Especialistas en educación digital, tecnología educativa e innovación académica se reunirán el 17 y 18 de junio de 2026 para analizar el impacto de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje durante el encuentro académico MoodleMoot Costa Rica 2026.
La actividad tendrá como sede a la Universidad Nacional (UNA) y convocará a docentes, investigadores, desarrolladores y gestores de plataformas educativas de la región.
El encuentro abrirá un espacio de discusión sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial en entornos educativos, así como sobre los cambios que estas tecnologías generan en la enseñanza virtual, la evaluación académica y la gestión de plataformas digitales de aprendizaje.
La agenda del evento incluirá ponencias académicas, talleres técnicos y conversatorios entre especialistas que analizarán tendencias en educación digital y el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje. Las actividades abordarán desde experiencias pedagógicas hasta desarrollos tecnológicos asociados con plataformas de gestión educativa.
Uno de los ejes centrales del encuentro será el análisis del uso de inteligencia artificial generativa en la educación. Las discusiones incluirán temas como automatización de contenidos educativos, tutoría virtual mediante sistemas inteligentes, generación de materiales de aprendizaje y análisis de datos para personalizar procesos formativos.
El evento también abrirá debate sobre los retos éticos que surgen con la incorporación de inteligencia artificial en la educación. Entre ellos destacan la integridad académica, la detección de autoría en trabajos estudiantiles y el uso responsable de herramientas automatizadas en los procesos de evaluación.
Otro de los temas que se abordarán, corresponde a las experiencias pedagógicas desarrolladas mediante la plataforma Moodle. Investigadores y docentes presentarán estudios sobre aprendizaje híbrido, gamificación, metodologías basadas en retos y herramientas interactivas aplicadas en cursos virtuales.
El programa contempla, además, discusiones sobre experiencia de usuario en entornos virtuales de aprendizaje. Las investigaciones examinarán el diseño de campus virtuales, la organización de contenidos educativos y el impacto de las interfaces tecnológicas en la participación del estudiantado.
Dentro de este eje se analizarán estrategias para ampliar el acceso a la educación digital en regiones con limitaciones de conectividad, así como el uso de aplicaciones móviles que faciliten el acceso a contenidos educativos en distintos contextos.
El encuentro también tocará el tema del bienestar digital en los procesos educativos. Este eje examina el impacto del aprendizaje en línea en la salud mental del estudiantado y analiza metodologías de diseño instruccional centradas en el equilibrio entre actividades académicas y bienestar.
Las investigaciones en esta área incluyen el uso de analítica de aprendizaje para identificar patrones asociados con abandono académico o agotamiento estudiantil dentro de los cursos virtuales.
Otro de los ejes del evento se enfocará en la administración de ecosistemas digitales educativos. En este apartado se presentarán experiencias sobre integración de Moodle con otras plataformas tecnológicas, desarrollo de herramientas interactivas y creación de complementos para fortalecer el funcionamiento de los campus virtuales.
El encuentro forma parte de una serie de eventos internacionales organizados por la comunidad que trabaja con la plataforma Moodle en distintos países. Estas actividades reúnen a especialistas en educación digital interesados en analizar tendencias tecnológicas y compartir experiencias académicas.
Asimismo, la organización del MoodleMoot Costa Rica abrió una convocatoria dirigida a docentes, investigadores y profesionales del ámbito educativo que deseen presentar investigaciones o experiencias relacionadas con el uso de tecnología en la educación.
Las personas interesadas podrán enviar sus propuestas entre el 9 de marzo y el 11 de mayo de 2026. Las postulaciones deberán incluir un resumen de hasta 300 palabras y la descripción del enfoque del trabajo.
La convocatoria contempla distintas modalidades de participación, entre ellas ponencias académicas, presentaciones de experiencias educativas, talleres técnicos y espacios de diálogo entre especialistas.
El comité académico evaluará las propuestas durante el periodo de recepción y comunicará los resultados de forma periódica. La lista final de trabajos seleccionados se publicará el 11 de mayo de 2026.
Las personas seleccionadas participarán como ponentes durante el encuentro académico y contarán con acceso a todas las conferencias programadas durante las dos jornadas del evento.
El evento reunirá a especialistas que trabajan en investigación educativa, desarrollo tecnológico y gestión de plataformas digitales, con el objetivo de intercambiar experiencias y discutir los retos que enfrenta la educación en entornos virtuales.
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